電子科技大學附屬實驗小學（沙河校區(qū)）改擴建項目施工 / 標段
招標公告
1．招標條件
1.1本招標項目電子科技大學附屬實驗小學（沙河校區(qū)）改擴建項目施工 / 標段已由成華區(qū)發(fā)展和改革局以成華發(fā)改審批【2021】第108號批準建設，項目業(yè)主為成都興華生態(tài)建設開發(fā)有限公司，建設資金來自國家投資-政府投資，項目出資比例為100%，招標人為成都興華生態(tài)建設開發(fā)有限公司。項目已具備招標條件，現進行公開招標。
1.2本招標項目由成華區(qū)發(fā)展和改革局核準（招標事項核準文號為成華發(fā)改審批【2021】第191號）的招標組織形式為委托招標。招標人選擇的招標代理機構是四川標成工程項目管理有限公司。
2．項目概況與招標范圍
2.1建設地點：位于成華區(qū)府青路二段電子科技大學附屬實驗小學（沙河校區(qū)）；
2.2建設規(guī)模：新建教學綜合樓約4200平方米，改造現有建筑及配套設施約2200平方米；
2.3計劃總工期：540日歷天；
2.4招標范圍：本項目施工圖范圍內的工程的施工，詳見工程量清單；
2.5標段劃分：一個標段；
2.6質量標準：達到國家現行驗收合格標準。
3．投標人資格要求
3.1 本次招標要求投標人：
3.1.1須具有獨立法人資格
3.1.2須具有 建設行政主管部門頒發(fā)的建筑工程施工總承包三級及以上資質；
3.1.3信譽要求：不存在投標人須知第1.4.3項規(guī)定的限制投標的情形；
3.1.4企業(yè)注冊地不在四川省行政區(qū)域內的省外企業(yè)須提供在有效期內的四川省住房和城鄉(xiāng)建設廳官網已公開的入川信息網頁截圖（如投標人為聯合體，則聯合體所有成員均應具有）。
3.1.5所有投標人應具有針對本標段的《成都市建設領域市場主體信用記錄（評價）網絡登記表》、《成都市建設領域從業(yè)人員信用記錄（評價）網絡登記表》。
3.1.6 擬派項目經理（項目負責人）具有建筑工程專業(yè)二級或以上注冊建造師證書，須具備有效的安全生產考核合格B證，/（業(yè)績要求），須為本單位人員（若為聯合體投標，須為聯合體牽頭人人員）。
3.1.7財務要求：
近3年（限定在3年以內）無虧損；
3.1.8類似工程業(yè)績要求：
近年（2019年01月01日至投標截止時間，不少于3年）已完成或正在施工或新承接的項目共不少于1個類似工程業(yè)績。
類似工程業(yè)績是指:2019年1月1日以來單個合同金額不低于2000萬元的房屋建筑工程施工業(yè)績
3.2本次招標不接受聯合體投標。
3.3 各投標人均可就上述1個標段投標，可中標的標段數量為1個。
3.4入圍條件：房建施工投標人開標當日在“成都市建筑市場信用信息管理系統(tǒng)”中被列入市場禁入名單的（聯合體投標的，組成聯合體各投標人任意一家被列入市場禁入名單的），在交易云平臺勾選主體信用評價的專業(yè)類別與其投標使用的資質類別不一致的，一律不能成為合格投標人。
4．招標文件的獲取
4.1凡有意參加投標者，請于2022年10月28日起，在成都市公共資源電子交易云平臺(www.cdggzy.com）（以下簡稱“電子交易云平臺”）免費下載招標資料（招標文件及相關資料），獲得“擬投標項目回執(zhí)”。
4.2招標人 不提供 郵購招標文件服務。
5．投標文件的遞交
5.1 投標文件遞交的截止時間（投標截止時間，下同）為2022年11月18日10時30分，招標人或其委托代理機構，以及已在投標截止時間前按規(guī)定上傳投標文件的投標人，均應在開標當日投標截止時間前登錄不見面開標系統(tǒng)（網址：www.cdggzy.com），錄入相關人員姓名、電話等基本信息。投標人未按時登錄不見面開標系統(tǒng)，錯過開標解密時間的，由投標人自行承擔不利后果。
5.2 投標人應在解密開始后30分鐘內在線完成投標文件解密。投標文件未能在規(guī)定時間內成功解密的，視為投標人未在規(guī)定時間內提交投標文件，由投標人自行承擔責任。不見面開標項目不接受投標人現場遞交光盤等形式的投標文件，不接受投標人現場解密投標文件。
6．發(fā)布公告的媒介
本次招標公告在《全 國 公 共 資 源 交 易 平 臺 （ 四 川 省 ）》（網址：http://ggzyjy.sc.gov.cn）上發(fā)布。
7．聯系方式
招 標 人：成都興華生態(tài)建設開發(fā)有限公司
地 址：成都市成華區(qū)北湖鑫園內
聯 系 人：李先生
電 話：028-67999155
傳 真：/
招標代理機構：四川標成工程項目管理有限公司
地 址：成華區(qū)二環(huán)路東二段3號1幢3單元12層9號
聯 系 人：代先生
電 話：028-83289268
傳 真：/
