創(chuàng)新實驗室[創(chuàng)客]方案 參考資料： 各省市課改新教材，包括《廣東省》，《江蘇省》 教育部頒布《國家技術(shù)課程標準》、《綜合實踐課程指導綱要》 《廣東省中小學實驗室建設(shè)標準》 《中國教育裝備行業(yè)協(xié)會-中小學專用教室建設(shè)案例推薦》 效果圖 平面布置效果圖 一、科技創(chuàng)新實驗室背景 我國的基礎(chǔ)教育課程改革的啟動以2001年頒布《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為標志，到2005年秋季，已進入全面的推廣應(yīng)用階段，全國中小學階段各起始年級的學生基本都進入了新課程。本次小學課改的一個明顯特點是首次明確強調(diào)培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、探究能力、問題解決能力的目標，建設(shè)科技創(chuàng)新實驗室，已經(jīng)成為實施中小學科學教學、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和探究能力的配套措施。