為破解傳統(tǒng)課堂擴聲難題，推動教育數(shù)字化轉型，重慶城市科技學院于 2024 年 11 月在主教 110 教室率先運行AI 無感擴聲系統(tǒng)。作為高校智慧教學場景創(chuàng)新的重要實踐，該系統(tǒng)通過人工智能與聲學技術的深度融合，實現(xiàn)了 “無設備束縛、無聽覺干擾、無環(huán)境限制” 的沉浸式教學體驗，標志著該校課堂教學改革邁出實質性步伐。

　　一、技術突破：AI 重構課堂聲學生態(tài)

　　這套由海普迪研發(fā)的HAP-A1620 智能教學擴聲系統(tǒng)，以 “無形之聲，精準傳遞” 為核心理念，構建了全場景智能聲學解決方案：

　　智能拾音系統(tǒng)：通過指向性吊裝話筒 HDM18 實時捕捉語音信號，結合 AI 降噪算法，可精準區(qū)分教師授課語音與板書、走動等環(huán)境噪音，誤拾音率較傳統(tǒng)設備降低 65%。

　　動態(tài)聲場控制：分布式音箱 S-9V 形成 360 度均勻聲場，AI 環(huán)境自適應技術自動優(yōu)化混響參數(shù)，即使在階梯教室等復雜空間，語音清晰度仍保持 98% 以上。

　　健康聲學管理：基于語音能量檢測技術，系統(tǒng)實時將音量穩(wěn)定在 75-85 分貝黃金區(qū)間，既保障后排學生清晰聆聽，又避免長期授課對教師聽力的損傷。

　　二、場景革新：從 “設備依賴” 到 “無感交互”

　　與傳統(tǒng)擴聲設備相比，該系統(tǒng)實現(xiàn)了三大教學場景升級：

　　教師解放：徹底摒棄手持麥克風、腰掛擴音器等設備，教師肢體自由度提升 80%，可全程站立授課、走動指導，課堂互動頻次增加 40%。

　　數(shù)據(jù)賦能：采集的脫敏音頻數(shù)據(jù)接入教學大數(shù)據(jù)平臺，通過 AI 分析生成教師語速、語調、互動頻率等多維度教學畫像，為精準化教學評估提供量化支撐。

　　綠色節(jié)能：AI 能效管理模塊使系統(tǒng)能耗較傳統(tǒng)設備降低 40%，契合 “雙碳” 校園建設目標。

　　三、實踐成效：師生體驗見證改革價值

　　經過一學期的運行，系統(tǒng)效果獲得一線教師高度認可 “擺脫設備束縛后，課堂節(jié)奏更流暢，與學生眼神交流和肢體互動明顯增多，教學感染力顯著提升。”讓師生回歸教學本質，體現(xiàn)了“以學生為中心”的改革導向。

　　四、未來展望：構建 AI + 教育新生態(tài)

　　隨著《中國教育現(xiàn)代化 2035》的深入實施，學校將以無感擴聲系統(tǒng)為切入點，推動 AI 技術與教學場景的深度融合：

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　　探索 AI 在課堂行為分析、個性化學習路徑規(guī)劃等領域的應用，構建 “感知 - 分析 - 決策 - 優(yōu)化” 的智能教學閉環(huán)，輸出可復制的高校智慧教學解決方案。

　　結語

　　從 “一支粉筆、一塊黑板” 到 “AI 無感擴聲”，重慶城市科技學院的實踐印證了技術創(chuàng)新對教育形態(tài)的重塑力量。當人工智能從輔助工具進化為場景賦能者，智慧課堂正從概念走向現(xiàn)實 —— 這既是教育數(shù)字化轉型的生動縮影，更是未來教育 “更公平、更高效、更有溫度” 的美好預演。