前言： 德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作順利開展的保障。因此，各學校一直把學生德育工作擺在十分重要的位置。隨著時代的進步及教育信息化進程的推進，各校都加快了數字化進程，引入數字化校園智能方案，輔助學校日常工作的開展，使德育工作從原有的龐大的數據紙質化向無紙化辦公演進，德育評分進一步量化。智能數字標牌網有幸邀請深圳吉隆德科技有限公司副總經理黃俊先生做客我們的訪談，探討吉隆德在“智慧校園”大環境下的發展軌跡。

　　吉隆德副總經理黃俊先生

　　智能數字標牌網：黃總，您好！吉隆德目前的產品線覆蓋 Android智能板卡 、RK板卡， Android智能設備 以及延伸到現在非常受歡迎的 校園智能方案 ，那么吉隆德在取得成績的同時一直堅持怎樣的經營理念？

　　黃總： 吉隆德經營理念是對產品質量的把控和對服務的不斷完善，我們定位于“互聯網+”產品的導航者，從過去板卡制造跨越到如今智能校園方案的提供商，更有利于從源頭上把控產品品質，為客戶提供“芯”以及軟件的操作系統和應用層整體的解決方案。之所以在校園智能方案能實現突破，首先這幾年國家對智能校園的扶持力度加大，其次是教育領域是很大的舞臺需要創新型產品，吉隆德已成功研發和應用了多款中小學的智能校園方案。　　

　　吉隆德主板

　　智能數字標牌網：國家對現代化教育非常重視，出行了很多政策加大對教育的投入，近年來，智慧校園、構建校園物聯網系統已經為校園吹來了一股數字化智能化的改革的春風，那么吉隆德校園智能方案在構建智慧校園過程中起來了怎樣的作用？

　　黃總： 吉隆德校園智能方案助力于校園文化建設和智慧校園，在實際功能性能上有了質的提升。不僅讓校園的學生和老師的互動更加深化，更讓課程管理更加便捷，解決了家長老師、學生交流的弊端。比如加強安全管理的“考勤廣告機 ”,讓課程安排更智能化生動化;“校園學生出行安全管控系統” ，實現了學生從學校回家的過程中作為家人可以隨時了解學生動態增強安全防護;學校不是用傳統廣播視頻的直播，而通過我們的智能廣播系統直播，通過我們的管控系統可以更好的智能化，互聯網化;校長老師不需要到每個教室進行開會或聽課，通過我們的校園解決方案直播到每個教室，每個教室可以提問題或呼叫，同時系統可以控制整個學校的用電(電燈)或節能(空調)，目前已在深圳12個學校，江西5個學校得到應用。

　　吉隆德主板系列

　　智能數字標牌網：據了解，吉隆德和“大族激光”，“南方電網”，“創維”等各行業大咖合作， 通過合作，吉隆德取得了哪些突破？

　　黃總： 據統計數據顯示，我國“十五”期間國民經濟年均增長9.5%，而規模以上的工業中小企業的增加值年均增長28%。中小企業對經濟增長的貢獻非常大，但是對于中小企業來說都有一個弊端就是品質售后服務，大品牌大公司通常對產品的嚴格要求，有完善的售后服務系統，但吉隆德通過合作對技術有了更深刻的沉淀，吉隆德通過錘煉，不僅解決了技術方面的難點，還在方案技術上建立了自己的優勢。

　　智能數字標牌網： 現在市場上有兩種聲音“質量為王”，“渠道為王”，據了解，吉隆德去年做了很多成功的項目，請問您對目前數字標牌市場現狀有著怎樣的看法？

　　黃總： 在市場經濟的大環境下，越來越多的企業將發展伸向了網絡，覺得只要產品能在網絡上展示，就一定會被消費者認可和購買，我們不能否認網絡的作用，但并不是所有的產品在網絡上都是暢通無阻的，網絡只是一個渠道，渠道為王，市場已經過了“渠道為王”的時代，如果要想打開市場局面，占據市場的前沿陣地，沒有精心的策劃、縝密的規劃依然是行不通的。互聯網在我國發展勢頭強勁，在這樣的情況下，越來越多的企業開始進入了互聯網這個戰場當中。為什么企業都熱衷網絡推廣，為什么做網絡營銷呢?企業要想實現互聯網壟斷，那么將信息普遍互聯網這是必不可少的。

　　現階段，數字標牌市場比較混亂，質量參差不齊，不少廠商都不是重點提高產品質量，而是采用價格戰等方式參與競爭，因此，才會給人一種數字標牌在硬件質量上停滯，沒有進一步的發展。但是，隨著更多優質內容的出現以及市場的逐步規范，數字標牌的發展又將迎來新的契機。例如，現在很多內容都是基于4K畫質的播放，趣味性的互動性應用增強，未來甚至會出現3D互動及大數據處理，這些應用都是需要以強大的數字標牌硬件品質及硬件創新做為發展基石。　

　　產品測試間

　　智能數字標牌網：對比單一的產品，終端客戶更青睞于一體化的解決方案，吉隆德從單一的產品提供商發展到綜合解決方案的提供商，這個過程吉隆德有著怎樣思考？

　　黃總： 我們從單一產品演變過來的，從單一的產品到一體化解決方案，就是為了個給客戶提供更好地服務，提供一站式的解決方案和軟件的體驗，同時更多的為客戶解決整個采購產品的困難，為客戶提供綜合性的解決方案。

　　智能數字標牌網：您對數字標牌“第五媒體”有著怎樣的理解？

　　黃總： 隨著數字標牌的發展，市場需求量越來越大， 整個群體消費不是簡單的被動消費，而是更多的人機互動，所謂的軟件的體驗，更多的理解為在軟件和特效特性里做文章，數字標牌更加的智能化，體驗更真實，互動更加完美全面人性化。

　　結語： 信息時代，需要便捷高效的信息管理。數字化校園智能管理方案使學校德育管理工作由“農耕時代”邁向“科技時代”，大大提升了工作效率，形成學校、家庭、學生“三管”齊下的態勢，為學校德育工作開辟了一個新的局面。在與黃總的聊天中，給我們的啟示是由于市場監管機制的缺陷，導致產品質量良莠不齊，吉隆德從源頭把控材料，整合資源、學習借鑒，其高性價比的產品也必將贏得消費者的信賴。