成都是國務院確定的“探索城鄉教育一體化發展有效途徑”的教育體制改革試點城市，是全國教育信息化試點單位和全國中小學教育質量綜合評價改革實驗區，也是全國首個整體實現義務教育基本均衡發展的副省級城市。2014年，成都教育現代化發展水平指數位列15個副省級城市第1位，基礎教育滿意度位列全市公共服務滿意度第1位。

　　有集收費、課題管理、安全教育等功能于一身的“教育信息化應用云平臺”，有輻射省內外350所中小學的網校，有現代信息技術和課堂教學深度融合的“未來學校”……在“互聯網+”時代，成都正向著智慧教育大步邁進。

　　校園網覆蓋率100%

　　為切實落實《都江堰共識2013》，成都制定了《教育信息化發展規劃(2014-2020年)》，明確了智慧教育建設目標，通過“一網三通兩平臺”建設與應用，全面深化全國教育信息化試點城市建設。目前，成都教育信息化的基礎能力已全面加強，應用水平不斷提升。2014年底，全市中小學多媒體到班率達1:1，師機比達1:1，生機比達6:1;全市互聯網出口帶寬超過1萬兆位;校園網覆蓋率達到100%，600余所學校校園實現有線和無線雙網覆蓋。

　　“成都教育信息化和‘互聯網+’的進度和同類城市比，正在不斷地進步中。很明顯，成都的教育信息化腳步能夠跟上這個時代、這個世界的發展。”成都市教育信息化領導小組辦公室副主任唐敏表示，成都教育未來將重點運用信息化、互聯網提高教育和社會的互動，提高教育為社會、學校、家長服務的能力，打造網上辦事大廳以及在線學校，為學生、家長更好地服務。

　　根據成都“互聯網+教育”的愿景與舉措，在2015年，成都將完成《成都市中小學生ICT能力標準》研制工作，采取有效措施提高學生基于互聯網的終身學習能力;2017年，全市中小學教師均完成50學時的提升培訓，100%通過信息技術應用能力測評。通過在線課堂、名師課堂、“一對一”網絡課堂等多種形式，構建師生積極互動的教育新模式，加快終身教育發展步伐。

　　有梯度地走進“互聯網+教育”

　　有成果，更有挑戰。在“互聯網+”時代，成都正在構建網絡化、數字化、個性化、終身化的城市智慧教育體系，建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會，到2020年，成都將在中西部率先全面實現教育現代化奮斗目標。

　　“小學階段，就需要為學生未來信息化素養打好基礎。”龍江路小學分校副校長侯沁梅表示，“信息化背景下，學生在每個不同的教育階段，所需完成的任務各不相同。”

　　對于中學生而言，則需要更深層面來理解教育信息化。成都雙語實驗學校校長李春歌表示，初中生的信息化意識還不是很強，這需要老師和家長共同參與教育信息化的推進，“學校首先應該做好信息化教學的頂層設計，讓學生和家長們有層級性、有梯度地走進‘互聯網+教育’。”