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全國教師管理信息系統(tǒng)廣東省級平臺二次開發(fā)及運(yùn)維項(xiàng)目

2018-10-23 來源:廣東元正招標(biāo)采購有限公司
廣東元正招標(biāo)采購有限公司受廣東省教育技術(shù)中心委托,根據(jù)《中華人民共和國政府采購法》等有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)對全國教師管理信息系統(tǒng)廣東省級平臺二次開發(fā)及運(yùn)維項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行單一來源招標(biāo),歡迎合格的供應(yīng)商前來投標(biāo)。
項(xiàng)目名稱:全國教師管理信息系統(tǒng)廣東省級平臺二次開發(fā)及運(yùn)維項(xiàng)目建設(shè)
項(xiàng)目編號:0835-180F33507591
項(xiàng)目聯(lián)系方式:
項(xiàng)目聯(lián)系人:魏先生、劉小姐
項(xiàng)目聯(lián)系電話:020-87258495-306
采購單位聯(lián)系方式:
采購單位:廣東省教育技術(shù)中心
采購單位地址:廣東省廣州市海珠區(qū)江南大道中233號
采購單位聯(lián)系方式:/
代理機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式:
代理機(jī)構(gòu):廣東元正招標(biāo)采購有限公司
代理機(jī)構(gòu)聯(lián)系人:魏先生、劉小姐
代理機(jī)構(gòu)地址:廣州市越秀區(qū)先烈中路102號華盛大廈北塔26樓
一、擬采購的貨物或者服務(wù)的說明:
1.1、建設(shè)背景
教育部于2016年7月啟用了全國教師管理信息系統(tǒng)(以下簡稱“全國教師系統(tǒng)”),系統(tǒng)采用兩級部署、五級應(yīng)用架構(gòu)進(jìn)行建設(shè),提供了教師基礎(chǔ)信息管理、變動管理、交流輪崗、培訓(xùn)學(xué)分等管理功能,實(shí)現(xiàn)了全國范圍內(nèi)教師流動情況的實(shí)時監(jiān)控與管理。我省于2016年9月組織開展了全國教師系統(tǒng)操作培訓(xùn),并正式投入使用,推動了我省教師隊(duì)伍管理信息化水平,為加強(qiáng)教師隊(duì)伍動態(tài)監(jiān)管和科學(xué)決策提供有力支持。
隨著全國教師系統(tǒng)在我省全面推行使用,全國教師系統(tǒng)已成為各學(xué)校不可或缺的管理系統(tǒng)。為各地區(qū)及學(xué)校更好的使用全國教師系統(tǒng),提升辦公效率,據(jù)此,擬在全國教師系統(tǒng)功能基礎(chǔ)上,針對廣東省業(yè)務(wù)管理需求,進(jìn)行功能開發(fā)和完善,從而進(jìn)一步規(guī)范我省教師隊(duì)伍管理,便于各級教育主管部門通過教師隊(duì)伍大數(shù)據(jù)分析,以信息化提升教師管理現(xiàn)代化,為教育決策提供可靠依據(jù)。
2、建設(shè)目標(biāo)與原則

2.1 建設(shè)目標(biāo)

通過本次建設(shè),主要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):
進(jìn)一步拓展全國教師信息管理系統(tǒng)廣東省級平臺功能,提升系統(tǒng)的深度應(yīng)用,完善系統(tǒng)現(xiàn)有的查詢、導(dǎo)入、導(dǎo)出、信息變更和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等功能,提高運(yùn)維服務(wù)效率、質(zhì)量,保障系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。

2.2 建設(shè)原則

為保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行,保障項(xiàng)目的成果能滿足教育廳的實(shí)際需要,項(xiàng)目建設(shè)必須要遵循以下各項(xiàng)原則:
1 、統(tǒng)一性原則
與全國教師系統(tǒng)原則保持一致,實(shí)現(xiàn)擴(kuò)展功能與全國教師系統(tǒng)界面風(fēng)格一致、功能操作一致。系統(tǒng)擴(kuò)展功能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)性與成熟性、可擴(kuò)展性及易升級性、技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、安全性和保密性、高性能和高穩(wěn)定性必須與全國教師系統(tǒng)要求保持一致。
2 、實(shí)用性原則
以實(shí)用、節(jié)省為原則,從相關(guān)業(yè)務(wù)工作的實(shí)際需求出發(fā),根據(jù)各工作人員在日常工作中遇到的問題,有針對性地設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)解決方案,主要集中于最常見的、最關(guān)鍵的、能大幅提高效率、發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢的業(yè)務(wù)需求,讓系統(tǒng)成為一套真正可以幫助用戶解決實(shí)際問題的應(yīng)用系統(tǒng),發(fā)揮出信息管理系統(tǒng)優(yōu)勢。
2.3、建設(shè)內(nèi)容

3.1 增加省級教師數(shù)據(jù)本地化功能

3.1.1 現(xiàn)狀:

全國教師系統(tǒng)的深度應(yīng)用過程中發(fā)現(xiàn),省教育廳對于教師業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的使用頻率很高,需要將線上的數(shù)據(jù)頻繁的在線下使用,為了減少線下制作表格的工作量,提升工作效率,通過對全國教師系統(tǒng)的功能進(jìn)行擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)導(dǎo)出業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)直接進(jìn)行復(fù)用。
目前的全國教師系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、專項(xiàng)業(yè)務(wù)信息查詢、常用查詢、自定義查詢、新教師入職、其他變動等模塊查詢及業(yè)務(wù)功能只能在線上進(jìn)行實(shí)時的查看,沒辦法將查詢到的數(shù)據(jù)導(dǎo)出到本地,線下需要用時,需要重新做表格。

3.1.2 建設(shè)內(nèi)容:

在現(xiàn)有全國教師系統(tǒng)功能的基礎(chǔ)上對五大功能模塊進(jìn)行功能擴(kuò)展:
省級用戶支持各級各類數(shù)據(jù)導(dǎo)出功能,導(dǎo)出數(shù)據(jù)的業(yè)務(wù)功能模塊包括:專項(xiàng)業(yè)務(wù)信息查詢、常用查詢、自定義查詢、新教師入職、其他變動。
基于查詢到的數(shù)據(jù)結(jié)果以及業(yè)務(wù)審批結(jié)果,系統(tǒng)增加導(dǎo)出功能。
優(yōu)化開發(fā)設(shè)計(jì)代碼及協(xié)調(diào)服務(wù)器性能參數(shù),保障大數(shù)據(jù)量導(dǎo)出功能穩(wěn)定、高效使用。

3.2 增加學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)擴(kuò)展查詢功能

3.2.1 現(xiàn)狀:

隨著全省對全國教師系統(tǒng)的應(yīng)用不斷深入,對于全國教師系統(tǒng)的使用需求越來越高,而且使用要求也相應(yīng)的越來越高,在自定義查詢數(shù)據(jù)時,需要選擇的維度越來越多,為了方便快速的查詢各學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù),目前全國教師系統(tǒng)沒有學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)相關(guān)屬性作為查詢條件查詢的功能。需要新增將學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)作為查詢條件進(jìn)行查詢。
目前系統(tǒng)自定義查詢時,不能選擇學(xué)校、教育機(jī)構(gòu),無法滿足以區(qū)域、學(xué)校劃分的查詢統(tǒng)計(jì)需求,而且查詢的數(shù)據(jù)無法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)出,需要對自定義查詢功能模塊進(jìn)行完善,增加學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)等相關(guān)查詢條件及查詢數(shù)據(jù)導(dǎo)出。

3.2.2 建設(shè)內(nèi)容:

在現(xiàn)有全國教師系統(tǒng)功能的基礎(chǔ)上對自定義查詢功能模塊進(jìn)行功能擴(kuò)展及完善:
在現(xiàn)有系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,查詢條件中增加學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)相關(guān)查詢條件,查詢的時候可以通過選擇的學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行過濾,優(yōu)化查詢選擇界面。
并且在現(xiàn)有功能的基礎(chǔ)上,對于查詢出來的結(jié)果可以支持導(dǎo)出。

3.3 更新統(tǒng)計(jì)報表并增加個性化報表

3.3.1 現(xiàn)狀:

目前教師系統(tǒng)是按照2014版的事業(yè)統(tǒng)計(jì)報表設(shè)計(jì)開發(fā),而教育部最新發(fā)布的是2018版的事業(yè)統(tǒng)計(jì)報表,需要對統(tǒng)計(jì)報表進(jìn)行更新。
目前教師系統(tǒng)提供的報表,不能滿足省廳個性化需求,需要定制統(tǒng)計(jì)報表。

3.3.2建設(shè)內(nèi)容:

根據(jù)2018版的事業(yè)統(tǒng)計(jì)報表統(tǒng)計(jì)規(guī)則改造現(xiàn)有的報表功能(報表總計(jì)100多張。)
增加一些定制化統(tǒng)計(jì)報表。(新增定制報表最多不能超過5張)
對統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以支持圖形分析和數(shù)據(jù)導(dǎo)出。

3.4 增加教師照片管理本地化功能

3.4.1 現(xiàn)狀:

全國教師系統(tǒng)中,目前學(xué)校可以將單個教師照片信息進(jìn)行導(dǎo)出,但是實(shí)際應(yīng)用的過程中,學(xué)校級別有大面積需要教師照片的情況,如果一個一個的導(dǎo)出,將會非常耗費(fèi)時間與精力,為了避免不必要的重復(fù)工作,將全國教師系統(tǒng)的照片導(dǎo)出功能做一個擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)批量導(dǎo)出。

3.4.2 建設(shè)內(nèi)容:

通過對全國教師系統(tǒng)功能的擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)對教師信息中教師照片的批量導(dǎo)出功能:
以學(xué)校為單位,增加教師照片批量導(dǎo)出功能。
優(yōu)化數(shù)據(jù)庫及文件處理機(jī)制,保障大批量文件數(shù)據(jù)導(dǎo)出功能高效、穩(wěn)定,并優(yōu)化系統(tǒng)安全設(shè)計(jì)。

3.5 增加教師檔案批量本地化功能

3.5.1 現(xiàn)狀:

目前教師檔案的導(dǎo)出,可以對個人檔案信息導(dǎo)出,但是導(dǎo)出的檔案格式可以進(jìn)行修改,缺乏嚴(yán)肅性,需要將導(dǎo)出的檔案信息進(jìn)行固化為PDF格式。并且目前只能單條檔案數(shù)據(jù)的導(dǎo)出,無法滿足學(xué)校方大批量管理教師數(shù)據(jù)歸檔需求,需要增加批量的導(dǎo)出功能。

3.5.2 建設(shè)內(nèi)容:

在現(xiàn)有全國教師系統(tǒng)的常用查詢等模塊上進(jìn)行功能擴(kuò)展:
將導(dǎo)出的教師個人電子檔案格式由WORD改為PDF,并增加教師個人電子檔案批量導(dǎo)出功能。
優(yōu)化數(shù)據(jù)庫及文件處理機(jī)制,保障大批量文件數(shù)據(jù)導(dǎo)出功能高效、穩(wěn)定,并優(yōu)化系統(tǒng)安全設(shè)計(jì)。

3.6 增加新教師入職校驗(yàn)提醒功能

3.6.1 現(xiàn)狀:

學(xué)校新教師入職時,常規(guī)操作是在學(xué)校重新錄入教師信息。但是目前全國教師系統(tǒng)已經(jīng)全國聯(lián)網(wǎng),學(xué)校新入職的教師信息可能已經(jīng)存在系統(tǒng)中,學(xué)校再次錄入,會造成重復(fù)問題數(shù)據(jù),或是教師信息正在調(diào)動中,再次重復(fù)錄入教師信息也會造成問題數(shù)據(jù),影響工作效率,并且使數(shù)據(jù)管理不規(guī)范,會出現(xiàn)能夠刪除審核通過數(shù)據(jù)的情況。

3.6.2 建設(shè)內(nèi)容:

在現(xiàn)有教師系統(tǒng)功能的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造,規(guī)范操作流程:
解決學(xué)校新教師入職時,由于教師信息未進(jìn)行系統(tǒng)校驗(yàn)而產(chǎn)生問題數(shù)據(jù)的問題。對新教師入職教師信息進(jìn)行省內(nèi)身份證校驗(yàn),根據(jù)結(jié)果判定,提示規(guī)范操作流程。

3.7 增加各級教育管理部門的校驗(yàn)功能

3.7.1 現(xiàn)狀:

教師信息已經(jīng)全部錄入系統(tǒng),但并未與省廳的各項(xiàng)督察工作建立關(guān)聯(lián)。

3.7.2建設(shè)內(nèi)容:

增加規(guī)劃處與教師相關(guān)的常用校驗(yàn)報表,報表要求分地區(qū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),支持下鉆及導(dǎo)出功能。(新增校驗(yàn)報表最多不能超過5張)

3.8增加教師信息校驗(yàn)功能

3.8.1 現(xiàn)狀:

存在部分單位對省廳要求的教師信息錄入規(guī)范理解不到位,造成教師信息數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,從而影響到教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確性。

3.8.2建設(shè)內(nèi)容:

增加教師數(shù)據(jù)的系統(tǒng)自動合理性校驗(yàn),支持各級教育管理部門自定義數(shù)據(jù)校驗(yàn)規(guī)則。對于不符合校驗(yàn)規(guī)則的數(shù)據(jù),學(xué)校會收到相應(yīng)待辦,提醒學(xué)校處理。對于特殊情況數(shù)據(jù),學(xué)校允許提出申訴,逐級審核通過后取消待辦提醒。
4、全國教師系統(tǒng)運(yùn)維服務(wù)
國家系統(tǒng)省級平臺的運(yùn)維工作從2017年5月開始,部里將不再承擔(dān)全國教師管理信息系統(tǒng)的運(yùn)維費(fèi)用。
為做好平臺的管理與運(yùn)維工作,提高運(yùn)維工作效率,保障該系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行,需要開發(fā)公司提供運(yùn)維服務(wù)。
服務(wù)內(nèi)容:
1、省級、市級、縣級教育主管單位的業(yè)務(wù)問題解答與異常數(shù)據(jù)處理;
2、省級數(shù)據(jù)導(dǎo)出;
3、日常巡檢;
4、應(yīng)用系統(tǒng)問題處理;
5、協(xié)助完成機(jī)房遷移、系統(tǒng)升級、漏洞補(bǔ)丁安裝等
3.5、技術(shù)路線
系統(tǒng)采用B/S架構(gòu),所有操作通過瀏覽器進(jìn)行,界面友好,易用性高。系統(tǒng)直接在全國教師系統(tǒng)中進(jìn)行擴(kuò)展開發(fā),實(shí)現(xiàn)擴(kuò)展功能與全國教師系統(tǒng)界面風(fēng)格一致、功能操作一致。
系統(tǒng)擴(kuò)展功能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)性與成熟性、可擴(kuò)展性及易升級性、技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、安全性和保密性、高性能和高穩(wěn)定性必須與全國教師系統(tǒng)要求保持一致。
6、總體進(jìn)度安排
1.2018年8月,調(diào)研各業(yè)務(wù)的實(shí)際流程,整理需求說明材料。
2.2018年9月-10月,完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼。
3.2018年10月-11月,系統(tǒng)的功能測試、調(diào)優(yōu)、試運(yùn)行。
4.2018年12月,系統(tǒng)驗(yàn)收。
5.2018年12月-2019年11月,為維保期,提供系統(tǒng)維護(hù)服務(wù)。
4.7、建設(shè)費(fèi)用
根據(jù)以上總體進(jìn)度安排,新系統(tǒng)開發(fā)和原有系統(tǒng)升級期間工作量估算如下:
工作名稱
主要內(nèi)容
費(fèi)用估算(元)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
廣東省全國教師管理信息系統(tǒng)二次開發(fā)
增加省級教師數(shù)據(jù)本地化功能:
在現(xiàn)有全國教師系統(tǒng)功能的基礎(chǔ)上對五大功能模塊(專項(xiàng)業(yè)務(wù)信息查詢、常用查詢、自定義查詢、新教師入職、其他變動)增加導(dǎo)出功能
2萬
增加學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)擴(kuò)展查詢功能:
在現(xiàn)有全國教師系統(tǒng)功能的基礎(chǔ)上對自定義查詢功能模塊進(jìn)行功能擴(kuò)展及完善
1萬
更新統(tǒng)計(jì)報表并增加個性化報表:
更新事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報并,增加一些定制化統(tǒng)計(jì)報表(新增報表最多不能超過5張)
5萬
增加教師照片管理本地化功能:
增加并完善教師信息中教師照片的批量導(dǎo)出功能
2萬
增加教師檔案批量本地化功能:
增加并改善教師檔案批量導(dǎo)出功能
3萬
增加新教師入職校驗(yàn)提醒功能:
增加新教師入職校自動判重,達(dá)到教師一人一號,避免教師信息重復(fù)
3萬
增加各級教育管理部門的校驗(yàn)功能:
增加規(guī)劃處與教師相關(guān)的常用校驗(yàn)報表(新增校驗(yàn)報表最多不能超過5張)
2萬
增加教師信息校驗(yàn)功能:
增加教師數(shù)據(jù)的系統(tǒng)自動合理性校驗(yàn),支持各級教育管理部門自定義數(shù)據(jù)校驗(yàn)規(guī)則
5萬
系統(tǒng)運(yùn)維
全國教師系統(tǒng)運(yùn)維(2018年度)
12萬/年
本建設(shè)方案功能運(yùn)維(維保期內(nèi))
包含
合計(jì)
35萬
8、維保期
開發(fā)商需至少提供3名開發(fā)人員,完成項(xiàng)目詳細(xì)的需求分析調(diào)研及實(shí)施工作,做好對系統(tǒng)應(yīng)用和運(yùn)維培訓(xùn)工作。維保期內(nèi),至少提供1名技術(shù)支持人員,負(fù)責(zé)7×24小時技術(shù)支持服務(wù)。
二、采用單一來源采購方式的原因及相關(guān)說明:
全國教師管理信息系統(tǒng)廣東省級平臺二次開發(fā)及運(yùn)維項(xiàng)目建設(shè)是在教育部的全國教師信息管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上對廣東省級平臺進(jìn)行二次開發(fā)和提供年度運(yùn)維,中軟國際科技服務(wù)(湖南)有限公司是教育部招標(biāo)確定的全國教師信息管理系統(tǒng)的唯一開發(fā)商,為全國教師信息管理系統(tǒng)提供服務(wù)。
為保證全國教師信息管理系統(tǒng)廣東省級平臺二次開發(fā)項(xiàng)目的順利進(jìn)行和系統(tǒng)的可靠運(yùn)維,因此需要該平臺開發(fā)商提供服務(wù)。具備該項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的單位只有中軟國際科技服務(wù)(湖南)有限公司。
綜合以上原因,故擬以單一來源采購方式進(jìn)行采購。
三、開標(biāo)時間:/
四、擬定的唯一供應(yīng)商名稱及其地址:
(一)供應(yīng)商名稱:中軟國際科技服務(wù)(湖南)有限公司
(二)供應(yīng)商地址:長沙高新開發(fā)區(qū)桐梓坡西路229號101號辦公樓1-2樓
(三)供應(yīng)商資質(zhì)要求:
1、供應(yīng)商應(yīng)具備以下條件:
1) 具有獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的能力;
2) 具有良好的商業(yè)信譽(yù)和健全的財(cái)務(wù)會計(jì)制度;
3) 具有履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力;
4) 有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄;
5) 參加采購活動前三年內(nèi),在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄;
6) 法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。
2、供應(yīng)商未被列入“信用中國”網(wǎng)站(www.creditchina.gov.cn )“記錄失信被執(zhí)行人或重大稅收違法案件當(dāng)事人名單或政府采購嚴(yán)重違法失信行為”記錄名單;不處于中國政府采購網(wǎng)(www.ccgp.gov.cn )“政府采購嚴(yán)重違法失信行為信息記錄”中的禁止參加政府采購活動期間。(以采購代理機(jī)構(gòu)于投標(biāo)截止日當(dāng)天在“信用中國”網(wǎng)站(www.creditchina.gov.cn )以及中國政府采購網(wǎng)(www.ccgp.gov.cn )查詢結(jié)果為準(zhǔn),如查詢結(jié)果顯示“沒查到您要的信息”,視為沒有上述不良信用記錄,如相關(guān)失信記錄已失效,供應(yīng)商需提供相關(guān)證明資料)
3、已登記報名并獲取本項(xiàng)目談判文件。
4、本項(xiàng)目不接受聯(lián)合體報價。
五、其它補(bǔ)充事宜
1.公示的期限:2018年10月24日至2018年10月30日(五個工作日)。任何供應(yīng)商對該項(xiàng)目擬采用單一來源采購方式有異議的,須在本公示期內(nèi),書面與采購人、采購代理機(jī)構(gòu)聯(lián)系,逾期不予受理。
2.參與報名登記的供應(yīng)商須提供營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件。
六、預(yù)算金額
預(yù)算金額:35萬元(人民幣)。

同地區(qū)同業(yè)主性質(zhì)招標(biāo)

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