校園欺凌是一個長期存在且嚴重的全球性社會治理難題。欺凌者往往缺乏法治觀念、有逆反心理，被欺凌者怯弱不懂求助，家庭陪伴、精神支持缺乏等，極大影響著這些體格尚在發育、心智尚未成熟、缺少自我管理能力、認知易出現偏差的未成年人。

　　截至2024年4月，全國已發生多起校園欺凌惡劣事件，給學校以及社會帶來了不良影響。

01 校園欺凌事件

　　? 3月10日，河北邯鄲市肥鄉區初一學生被3名同班同學殺害埋尸，持續引發輿論關注。

　　? 3月21日，有網友發視頻稱，自己孩子于1月8日在山東菏澤市定陶區第一中學廁所內遭到十余人毆打，還被逼下跪、喝尿。

　　? 3月27日，河北邯鄲第五中學發生了幾名七年級學生之間的爭執，其中兩名學生對受害者實施了灌入開水的惡劣行為。

　　? 4月16日，長沙市岳麓區西雅中學初三學生報警稱被同學毆打，過程中用玻璃碎片劃傷喉部，以此方式希望施暴者停止毆打。

　　? 4月17日，陜西榆林一名能源化工學院學生被4名同學反鎖在宿舍群毆，遍體鱗傷，甚至收到了死亡威脅。

　　校園欺凌是指發生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或者精神損害的行為。

02 欺凌防治行動中

　　中國青少年研究中心“青少年法治教育研究”課題組在2020年至2022年針對3108名未成年學生的調研顯示，53.5%的學生遭受過校園欺凌。而如何避免校園欺凌事件發生，建立預防、治理、懲治的校園欺凌防治體系，需要學校、家庭、社會各方通力合作。

　　4月26日，教育部會同公安部、國家消防救援局等部門召開全國中小學幼兒園安全工作視頻會議。會議要求深入實施學生欺凌防治專項行動，對所有中小學校開展一次“起底式”大排査。要求必須重視學生欺凌防治工作，包括建立完善的欺凌防治制度、定期開展本校的欺凌調查、對本校教師開展培訓、公開本校欺凌舉報方式、完善欺凌事件處置與跟蹤流程等。

　　校園欺凌防治措施多種多樣，定期開展傳統手段，如宣貫防欺凌規章制度、道德與法治課程、典型案例引導與思考;創新推出家長會親子關系教育指導、12355青少年心理咨詢熱線電話、防霸凌校長信箱等措施;科技上利用AI預警系統助力報警模式升級……

03 夢派科技校園防欺凌預警系統方案介紹

　　針對學校“技防”需求，夢派科技推出校園防欺凌預警系統助力完善防治體系，系統基于大數據、云計算和AI技術，由AI語音識別一鍵報警終端、APP、云平臺、電腦管理軟件等構成，可以幫助學校有效提升對欺凌事件的感知、預防、震懾、處置、善后輔導工作，也能為學校、教育局提供有效的校園欺凌防范大數據，提高學校及區域的欺凌防范能力，促進學生健康成長。

　　夢派校園防欺凌預警系統是一套有效防治校園欺凌問題的解決方案，集合了敏感詞報警、一鍵求助、雙向對講、錄音、廣播于一體的融合平臺。

　　早在2018年中國司法大數據研究院發布的校園暴力專題報告中就有表示，“宿舍”一詞以35.31%的案件量占比成為校園暴力案件案發地的高頻詞語，除此之外，廁所、樓道等監控死角的占比也不小。

　　為了實時監測校園各個角落發生的動態，夢派校園防欺凌系統通過布局在宿舍、衛生間、校園周界、樓頂天臺、監控死角等監控空白區域，當可能發生欺凌事件時，系統通過對學生言行的敏感詞確認與分析，觸發敏感詞報警后，系統可向已提前預設的電話號碼撥打或發送短信，以達到快速通知相關人員及時預警的效果。

　　功能應用

　　系統通過建立“事前震懾”“事中干涉”“事后追溯”的防控管理體系，對欺凌事件進行預警、報警、處置，盡可能減少惡性欺凌事件的發生，實現安全事故從事后疏導到事前預防與及時制止的預防目標，保護學生的身心健康。

　　系統優勢

　　01敏感詞報警

　　終端設備識別到“救命”，“打架了”等敏感詞匯，自動觸發報警到多個管理端進行處理

　　02一鍵求助報警

　　求助終端上帶有一鍵求助按鈕，可通過其快速報警或聯系上管理端

　　03語音警告震懾

　　當終端觸發報警后，管理端可向其進行喊話震懾，有效制止欺凌行為

　　04支持事后追溯

　　事后支持查詢事發時錄音文件，還原當時事發狀況，方便對后續進行處理

　　夢派校園防欺凌預警系統以“全覆蓋、無空白”解決學校破解監控盲區、調查取證難、學生事后心理陰影難題，通過AI智能技術，有效預防和監測校園霸凌事件發生，落實防治體系保護學生們健康成長，為安全教育保駕護航，共建平安校園!