河北省秦皇島市北戴河第一中學 ，是秦皇島市北戴河區(qū)規(guī)模最大、設(shè)施最完善、環(huán)境最優(yōu)美的現(xiàn)代化初級中學。學校認真貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，以校園信息化建設(shè)為抓手，實現(xiàn)學校教育教學水平的高質(zhì)量發(fā)展。

　　面對校園信息化設(shè)備的日益完善，北戴河第一中學是如何將信息技術(shù)融合到教育教學工作中?使優(yōu)質(zhì)教學資源得到更加合理的應(yīng)用?2021年，學校與深圳銳取攜手，在校內(nèi)建設(shè)了多間常態(tài)化錄播教室和精品錄播教室 ，并部署了銳取互動平臺及資源管理平臺，以智慧技術(shù)激活教學活力，實現(xiàn)學科教學質(zhì)量的有效提升!

　　獲獎優(yōu)課，輕松打造

　　一鍵輕啟智慧視界！

　　“2022年上半年河北省中小學省級優(yōu)質(zhì)課示范課評選”活動的成績于近日揭曉，北戴河第一中學的劉琳、張晨兩位教師分獲省一、二等獎！ 獲獎?wù)n程正是通過校內(nèi)銳取錄播教室進行的錄制，如此高品質(zhì)的精品優(yōu)課是如何在小小的教室中，實現(xiàn)高清且便捷的記錄，并走出校園獲得喜人成績呢?

　　精彩課堂，幀幀記錄！ 集課程的自動錄制、畫面的實時直播、教學的遠程互動為一體的銳取精品錄播教室，多機位全方位、多角度、立體式的高清記錄下教學活動畫面，并實時同步上傳至銳取云平臺，有效解決了老師在以往的錄課過程中所遇到的畫面不穩(wěn)定、學生畫面追蹤不到、課件不全屏顯示、老師站位無法精準追蹤等問題。

　　如此豐富功能的支持，讓老師只需在教室內(nèi)完成課程的錄制，便可以足不出戶參與到省級賽事中 ，還能開展名師講評、名課觀摩、說課議課、專題研討和網(wǎng)絡(luò)公開課等一系列活動 ，不僅避免了新冠疫情下大型賽事活動的人群聚集，也讓教研活動變得更為高效和方便!

　　教研磨課，云端開展

　　助力課堂提質(zhì)增效！

　　教育教學水平的提升，除了推進精品優(yōu)課的打造，還離不開日常的課堂教學改革。北戴河第一中學的老師們，在精品課之外，還利用校園內(nèi)的錄播教室進行常態(tài)課程、教研課程的錄制，實現(xiàn)教學資源的豐富積累。

　　拋卻繁瑣的操作，老師在課堂上僅需輕輕一鍵即可開啟課堂的錄制或直播 ，課程在云端實現(xiàn)在線共享與傳播。在教研活動中，學校領(lǐng)導和老師通過銳取云平臺，便可對課堂進行在線的觀摩和點評 。在疫情管控時，一比一還原的課堂畫面讓無法到校的學生能夠身臨其境般的沉浸式上課 ，有效保障學習效果!

　　而對于老師來說，錄播教室的使用方便了教學活動的存檔記錄，讓老師在課后也能夠隨時隨地的研磨教學行為，高效了解課堂上的每個教學環(huán)節(jié)，有利于老師更好的發(fā)現(xiàn)不足，反思、創(chuàng)新教學設(shè)計。除了有助于老師課堂自我診斷外，也促進學校教研教學交流 ，推動教師隊伍和課堂教學水平的高質(zhì)量建設(shè)。

　　教學互動，在線管理

　　優(yōu)質(zhì)資源線上積累！

　　“錄播教室這種新的科技手段，輔助老師們更好地開展課堂教學，讓這種教學方式融入到課堂，激活課堂、激活學生，最終生成充滿生命活力的智慧課堂。”

　　北戴河第一中學

　　在銳取信息化技術(shù)的賦能下，傳統(tǒng)教室煥發(fā)新生活力!在北戴河第一中學，通過銳取互動平臺，師生們在各自的教室內(nèi)就可以進行課堂的互動交流， 打破教室與教室間的物理壁壘，實現(xiàn)課堂教學同步、課件同步、聲音同步，讓有限的師資力量滿足更多的學生，助力學校教育教學資源的均衡化分享。

　　錄播教室在滿足課堂錄制的同時，也支持資源的實時同步上傳，優(yōu)質(zhì)教學資源在銳取云平臺實現(xiàn)積累留存，也為學校優(yōu)質(zhì)教學資源庫的建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ) ，此外，學校通過云平臺還能夠?qū)淌忆洸ピO(shè)備進行遠程控制，在線輕松完成對教學活動的記錄和管理 !