為貫徹落實《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》和全國教育工作會議精神，教育部從多個方面發(fā)力，推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，其中重點支持職業(yè)院校、高校教學(xué)、科研、實驗、實訓(xùn)等發(fā)展薄弱領(lǐng)域的設(shè)備更新改造，以鼓勵各高校開展信息化智慧校園建設(shè)和科研攻關(guān)，加快教育戰(zhàn)略由信息化向數(shù)字化轉(zhuǎn)型!

　　深圳銳取聯(lián)合佳發(fā)教育，針對現(xiàn)代化教學(xué)遠(yuǎn)程化、混合式、以學(xué)為主的特色，應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，立足教學(xué)，深化管理，深度整合教、考、管、學(xué)多方面優(yōu)勢功能，創(chuàng)新打造出以提高人才培養(yǎng)能力為目標(biāo)的智慧校園方案 ，全方位助力各大高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè)！

　　四大優(yōu)勢

　　助力校園數(shù)字化轉(zhuǎn)型

　　教育是國之大計、黨之大計。近年來，全國各地各大高校順應(yīng)國家政策號召，積極實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推進(jìn)建設(shè)智慧校園，加快校園數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

　　然而，在智慧校園的建設(shè)中，不少學(xué)生吐槽：“沒有直擊用戶的痛點”，不少老師抱怨“技術(shù)與教育教學(xué)沒有做到深入融合”，不少高校職員指出“信息系統(tǒng)之間是相互割裂的，形成信息孤島”，面對數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè)中的種種問題，該如何高質(zhì)量、高效率的解決應(yīng)對呢？

　　技術(shù)賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。 銳取與佳發(fā)教育聯(lián)合推出的高校智慧校園解決方案，從科學(xué)的環(huán)境設(shè)計、先進(jìn)的科技應(yīng)用、高效的業(yè)務(wù)物聯(lián)，到智能的場景融合等優(yōu)勢， 幫助學(xué)校建設(shè)出以先進(jìn)的教學(xué)創(chuàng)新產(chǎn)品為輔助，以全方位智慧系統(tǒng)為基礎(chǔ)，以多元化的教學(xué)場景設(shè)計為支撐，以校園場景融合建設(shè)為目標(biāo)的數(shù)字化校園。這不僅有利于先進(jìn)教育技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合，也實現(xiàn)教育資源的高效傳播、教學(xué)效率和質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升！

　　直擊痛點

　　滿足數(shù)字化轉(zhuǎn)型多樣需求

　　銳取高校智慧校園解決方案，以用戶需求為導(dǎo)向，切入校園數(shù)字化建設(shè)痛點，將教學(xué)與管理深度融合，助力各大高校實現(xiàn)校園數(shù)字化升級的目標(biāo)。那么，教與學(xué)又是如何雙管齊下，解決以往教學(xué)與信息化教學(xué)場景難適應(yīng)、校園管理信息不對等、課程資源分享范圍有限等問題呢?

　　以創(chuàng)新驅(qū)動教學(xué)建設(shè)。 銳取高校智慧校園解決方案，一方面利用信息化手段實現(xiàn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的改善，讓教學(xué)應(yīng)用更便捷、功能更完善，實現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。

　　另一方面通過錄播教室的建設(shè)，實現(xiàn)不同校區(qū)師生的遠(yuǎn)程教學(xué)互動，滿足教學(xué)即時互動的需求，擴(kuò)大學(xué)生聽課范圍。 此外，課程資源在錄播的同時，實時上傳至銳取云平臺，實現(xiàn)課堂的直播和錄播，滿足學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)的需求， 促進(jìn)教師之間、師生之間的資源共享，將優(yōu)質(zhì)教師資源利用最大化。

　　以智慧構(gòu)建多維管理。 對學(xué)校信息中心來說 ，校園內(nèi)搭建的多種信息化教學(xué)設(shè)備需要統(tǒng)一的管理，上百間教室間的巡視該如何解決?此時只需老師登入銳取云平臺，即可足不出戶實現(xiàn)可視化、智能化、聯(lián)動化的管理。

　　對師生來說， 協(xié)作化、智能化的智慧教室，從無感化錄制，到便攜化互動協(xié)作，都有效避免了教學(xué)過程中因操作設(shè)備而打斷教學(xué)過程的情況，為師生營造了便捷可控的優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境。對教務(wù)處來說， 通過銳取云平臺，即可實現(xiàn)統(tǒng)一化、科學(xué)化、數(shù)據(jù)化的教學(xué)分析，有效滿足學(xué)校教學(xué)管理一體化的需求。

　　教考管學(xué)

　　多維度打造數(shù)字化校園

　　銳取與佳發(fā)以教、考、管、學(xué)四個應(yīng)用維度，為高校提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型支撐。 方案基于包括管理、教學(xué)、考試和服務(wù)于一體的全方位指揮系統(tǒng)，對教室內(nèi)的智慧錄播、電子班牌、燈光等教學(xué)信息化設(shè)備進(jìn)行全自動系統(tǒng)化的智能物聯(lián)協(xié)作，進(jìn)一步打破數(shù)據(jù)壁壘，消除信息孤島，推進(jìn)校內(nèi)跨教室、跨校區(qū)、跨部門的聯(lián)動，實現(xiàn)自上而下的校園數(shù)字化建設(shè)！

　　智慧教室

　　銳取智慧教室輕簡易用，部署方便，支持學(xué)校大規(guī)模快速建設(shè)智慧教室。支持智慧錄播、遠(yuǎn)程互動等需求， 適用于高校日常傳統(tǒng)講課、常態(tài)錄播、多教室教學(xué)互動、精品課程錄制、在線直播等應(yīng)用場景，實現(xiàn)智慧教室的常態(tài)化應(yīng)用。

　　智慧實訓(xùn)

　　銳取智慧實訓(xùn)采用全新教學(xué)理念設(shè)計，構(gòu)建出滿足實驗實訓(xùn)師范類需求的教學(xué)空間，適用于示范教學(xué)、技能競賽、實操訓(xùn)練、實驗公開等應(yīng)用場景，解決實操教學(xué)中看不清、看不全的那個問題，放大實驗教學(xué)細(xì)節(jié)的同時，讓課堂資源在線上無限延伸。

　　智慧體育

　　銳取智慧體育方案由yCat無線便攜錄播和智慧體育檢測設(shè)備深度融合，實現(xiàn)對學(xué)生心率狀態(tài)、運(yùn)動反饋及體育賽事現(xiàn)場實況的數(shù)字化精準(zhǔn)反饋，同時高度適應(yīng)國家“強(qiáng)基計劃“政策，支持高校體育考核測試的全過程錄制存儲，滿足學(xué)校優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)、體育教學(xué)的需求。

　　數(shù)字化轉(zhuǎn)型，銳取“心”助力！ 銳取高校智慧校園解決方案，助力學(xué)校重構(gòu)教學(xué)空間，創(chuàng)新教學(xué)模式，深化教學(xué)管理和構(gòu)建教學(xué)數(shù)據(jù)，為高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型獻(xiàn)出銳取力量!

　　在深圳大學(xué) ，100+智慧錄播教室的搭建，幫助學(xué)校實現(xiàn)一學(xué)期1500節(jié)互動課常態(tài)化自動高效運(yùn)行 ，有效解決師生往返奔波各校區(qū)的問題，課堂在異地串聯(lián)，師生在云端相遇!

　　在華中科技大學(xué) ，分布于同濟(jì)校區(qū)和華科本部的99間銳取智慧錄播教室，與學(xué)校課表實現(xiàn)同步接入，支持老師無感化錄制課程，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在校內(nèi)實現(xiàn)無憂共享 ，助力學(xué)校向數(shù)字化轉(zhuǎn)型更進(jìn)一步!

　　在浙江大學(xué) ，銳取7天為學(xué)校打造了30間銳取智慧錄播教室， 并無縫對接浙大華棲云平臺，構(gòu)建線上線下混合教學(xué)空間，讓課堂線上分享，讓師生云端暢享交流。