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　　智慧教育與智慧教學(xué)

　　具體區(qū)別在哪里？

　　在普教展當(dāng)天，大多數(shù)企業(yè)提出的品牌標(biāo)語(yǔ)的后綴是智慧教育 ，但是教育的概念是宏觀與模糊的。

　　教育指的是在一定的社會(huì)背景下發(fā)生的促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)，是貫穿人類生活方方面面的社會(huì)化行為。

　　除此之外影響教育結(jié)果的因素也是復(fù)雜與微妙的，如地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、文化特征 等……依靠目前教育領(lǐng)域所擁有的技術(shù)儲(chǔ)備，遠(yuǎn)達(dá)不到智慧教育的基本標(biāo)準(zhǔn)。

　　▲圖為奧威亞普教展展位設(shè)計(jì)

　　如果說(shuō)“智慧教育”太過(guò)理想化，奧威亞在展會(huì)中提出的“智慧應(yīng)用，賦能教學(xué)”的主題，衍生出智慧教學(xué) 的概念似乎更切近現(xiàn)實(shí)。

　　“教學(xué)”是教育的重要組成部分，“智慧教學(xué)”更聚焦于教學(xué)場(chǎng)景與教學(xué)資源的改善。 “智慧教學(xué)”主要針對(duì)當(dāng)前教育信息化發(fā)展進(jìn)程中，出現(xiàn)的教學(xué)設(shè)備落后、師資力量匱乏、教學(xué)資源極度不均衡種種問(wèn)題。這些普遍存在的教學(xué)難題正是制約著教育信息化發(fā)展的絆腳石。

　　科學(xué)技術(shù)沒(méi)有終點(diǎn),

　　創(chuàng)新教學(xué)體驗(yàn)是前行的主旋律

　　無(wú)論是發(fā)展“智慧教育”還是“智慧教學(xué)”，硬核支撐是強(qiáng)有力的科學(xué)技術(shù)，最終落腳點(diǎn)應(yīng)當(dāng)圍繞教學(xué)場(chǎng)景展開(kāi)，通過(guò)人性化、智能化的設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)場(chǎng)景，關(guān)注教學(xué)過(guò)程中人的體驗(yàn)。

　　堅(jiān)守教育行業(yè)15載的奧威亞，每一步地跨越都是用“技術(shù)”引領(lǐng)教學(xué)變革。

　　奧威亞在早期的實(shí)地調(diào)研后，針對(duì)教學(xué)場(chǎng)景中的諸多問(wèn)題，率先推出第一臺(tái)“嵌入式錄播主機(jī)” 。

　　之后在耕耘“智慧教學(xué)”的道路中，奧威亞自主研發(fā)了紅外跟蹤系統(tǒng)，錄播主機(jī)根據(jù)具體的課堂環(huán)境，建立自動(dòng)的跟蹤拍攝邏輯 ，自主完成拍攝學(xué)生與老師畫(huà)面的效果。

　　結(jié)合教學(xué)過(guò)程中資源儲(chǔ)存難度大、學(xué)生管理不精細(xì)、遠(yuǎn)程教學(xué)教研活動(dòng)難開(kāi)展等問(wèn)題，奧威亞推出了多款資源管理平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行顆粒度管理;這一過(guò)程中，錄播集中管理視控系統(tǒng)也應(yīng)運(yùn)而生，完美解決校園工作中大規(guī)模錄播主機(jī)集中管理、資源調(diào)動(dòng)等問(wèn)題。

　　更值得一提的是，“奧威亞互動(dòng)云技術(shù)”結(jié)合“音視頻互動(dòng)”、“紙筆互動(dòng)”、“電子白板互動(dòng)” ，將“多元互動(dòng)”貫穿到課前、課中、課后，覆蓋教學(xué)全過(guò)程。

　　AI+4K的未來(lái)，

　　開(kāi)啟智慧新時(shí)代

　　如今，我們的社會(huì)生活正被各項(xiàng)前沿的信息技術(shù)(如4K、5G、區(qū)塊鏈、AI等)重塑著，借助這一輪新興技術(shù)的改革與洗牌，奧威亞更是抓準(zhǔn)了科技變革的風(fēng)向標(biāo)。

　　2018年，奧威亞突破業(yè)內(nèi)4K技術(shù)瓶頸，推出了4K-SDI傳輸技術(shù) ，實(shí)現(xiàn)“視頻長(zhǎng)距離的無(wú)損傳輸”。

　　▲圖為奧威亞普教展展位現(xiàn)場(chǎng)

　　除此之外，奧威亞結(jié)合AI獨(dú)角獸曠視科技，及強(qiáng)腦科技的腦電波頭環(huán)技術(shù)，創(chuàng)新性地將全球領(lǐng)先的科學(xué)技術(shù)融合到教學(xué)場(chǎng)景之中。

　　“AI+錄播”的解決方案，能實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)人物特征點(diǎn)一一捕捉，如采集人物表情信息、肢體動(dòng)作行動(dòng)軌跡、互動(dòng)頻次、出勤狀態(tài)等數(shù)據(jù)，進(jìn)行圖形化呈現(xiàn)，為之后的科學(xué)教研教學(xué)工作提供更多客觀的數(shù)據(jù)分析。

　　在智慧教學(xué)的發(fā)展浪潮中，奧威亞的每一步跨越，都是圍繞創(chuàng)新教學(xué)場(chǎng)景展開(kāi)的，始終堅(jiān)守提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn) 與個(gè)性化的教學(xué)方式 為前進(jìn)路程中的主旋律。

　　▲圖為奧威亞普教展展位現(xiàn)場(chǎng)

　　奧威亞融合創(chuàng)新

　　為智慧教學(xué)生態(tài)奠基

　　雖然手握多項(xiàng)頂尖的核心技術(shù)，但是奧威亞深知“智慧教學(xué)”是一項(xiàng)精細(xì)化、復(fù)雜化的工程，涉及到教學(xué)體驗(yàn)的方方面面，僅憑一己之力很難順利完成。

　　2019年，奧威亞宣布與業(yè)內(nèi)六家頂尖的技術(shù)公司(如曠視科技、拓思得科技、青鹿教育、八爪魚(yú)教育等)展開(kāi)技術(shù)、產(chǎn)品等不同程度的融合，協(xié)同發(fā)力，共同部署智慧教學(xué)的生態(tài)圈。

　　未來(lái)，教育信息化行業(yè)最為激動(dòng)人心的變革是：軟硬件生態(tài)從垂直走向聚合，創(chuàng)新的信息技術(shù)將重新定義終端的教學(xué)體驗(yàn)。

　　而奧威亞要打造的全場(chǎng)景智慧教學(xué)生態(tài)是一個(gè)開(kāi)放的生態(tài)，面向整個(gè)生態(tài)，奧威亞的智慧終端平臺(tái)將提供終端到云端的全過(guò)程技術(shù)整合，賦能智慧教學(xué)的生態(tài)合作伙伴，助力教育信息化行業(yè)的發(fā)展，讓每個(gè)師生都能享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

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