近日，一場(chǎng)生動(dòng)有趣、內(nèi)容豐富的異地網(wǎng)絡(luò)在線課堂活動(dòng)在黔東南州振華民族中學(xué)互動(dòng)錄播教室舉行。振華民族中學(xué)的學(xué)生與杭州市第十三中學(xué)的學(xué)生第一次通過互聯(lián)網(wǎng)“共聚一堂”，利用好視通在線云課堂系統(tǒng)圓滿完成一次遠(yuǎn)程專遞同步課堂教學(xué)活動(dòng)。

　　跨越數(shù)千公里連接兩省學(xué)校，突破了鄉(xiāng)村山區(qū)學(xué)校和城市優(yōu)秀學(xué)校間復(fù)雜多元的環(huán)境，好視通在線云課堂憑借穩(wěn)定流暢的技術(shù)讓大山里的孩子與一線城市的孩子同堂上課，享受到和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)師資資源，實(shí)現(xiàn)了先進(jìn)教育教學(xué)理念、教學(xué)方式和優(yōu)質(zhì)教育云資源共享，也幫助開啟了“互聯(lián)網(wǎng)+教育幫扶”新模式。

　　【合作背景】

　　黔東南州振華民族中學(xué)位于貴州省黔東南苗族侗族自治州凱里市。學(xué)校創(chuàng)建于1984年，始稱振華二中。2001年4月收歸黔東南州人民政府管理，并更名為黔東南州振華民族中學(xué)，簡(jiǎn)稱振華民中。

　　貴州一直以來因?yàn)榈乩碓?，?duì)比東部沿海發(fā)達(dá)省市，無論從經(jīng)濟(jì)上還是教育成果和資源上都存在一定的差距，而為了縮短這種差距，更好的讓西部地區(qū)的學(xué)生也享受到最優(yōu)質(zhì)的教育資源和名師教育，振華民族中學(xué)和杭州市第十三中學(xué)結(jié)成“幫扶對(duì)子”，成為了杭州對(duì)口黔東南州教育精準(zhǔn)扶貧的重點(diǎn)。并進(jìn)行了嚴(yán)格的層層篩選與好視通達(dá)成合作，最終共建成為了貴族教育精準(zhǔn)幫扶的標(biāo)桿項(xiàng)目。

　　【方案部署】

　　好視通在線云課堂解決方案貼合振華民中及杭州市第十三中學(xué)實(shí)際教學(xué)情況，部署了可協(xié)同攝像機(jī)、混音器、功效、吊麥和音響等視聽設(shè)備的好視通R系列互動(dòng)錄播主機(jī)，更便利的將老師的攝像和聲音錄制下來，并同時(shí)錄制教師的多媒體課件，錄制的畫面可供后期剪輯。并配備具備跟蹤和定位功能的攝像機(jī)，大范圍的將老師和學(xué)生的全景+特寫都精確進(jìn)行導(dǎo)播與錄制。而與互動(dòng)錄播系統(tǒng)結(jié)合最緊密的好視通教育資源管理平臺(tái)，則讓學(xué)校內(nèi)容以資源平臺(tái)的模式呈現(xiàn)，擁有直播管理、資源點(diǎn)播、優(yōu)課評(píng)選、在線巡課、用戶管理、資源管理、個(gè)人工作室、后臺(tái)管理等功能，實(shí)現(xiàn)了教育資源云管理、共享、傳播、學(xué)習(xí)。

　　【教學(xué)應(yīng)用】

　　01、高清遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)

　　通過好視通在線云課堂完成了中心學(xué)校互動(dòng)教室與偏遠(yuǎn)援教教學(xué)點(diǎn)互動(dòng)教室的 “異地同上一節(jié)課”，聲情并茂、實(shí)時(shí)互動(dòng)，媲美傳統(tǒng)的同一個(gè)教室上課效果;

　　02、精品課堂錄制、直播

　　利用互動(dòng)錄播設(shè)備可以支持中心學(xué)?；?dòng)教室以及本地精品課堂教室的課件資源錄制、全網(wǎng)直播，很好的保留與傳播學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)資料;

　　03、課件資源點(diǎn)播、直播

　　錄制好的教學(xué)課件可推送至好視通資源管理發(fā)布平臺(tái)，提供給全網(wǎng)的學(xué)生、家長、老師等人員的課后點(diǎn)播、課堂直播;

　　04、遠(yuǎn)程視頻教研、培訓(xùn)

　　利用好視通在線云課堂也可完成區(qū)域內(nèi)教育局、學(xué)校的教研人員在線互動(dòng)教研;同時(shí)可以滿足教育系統(tǒng)利用該平臺(tái)進(jìn)行全網(wǎng)、分批次的教師培訓(xùn)活動(dòng)，一套系統(tǒng)多場(chǎng)景使用。

　　隨著教育精準(zhǔn)幫扶活動(dòng)的深入，好視通在線云課堂及資源管理云平臺(tái)將繼續(xù)為相隔千里的“黔-杭”兩地服務(wù)。將根據(jù)他們的實(shí)際需要，利用教育信息技術(shù)及設(shè)備通過雙向視頻課堂、教師教研培訓(xùn)、心理健康教育等方面進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶與深度合作，并開放更多的對(duì)接學(xué)校。逐步推動(dòng)遠(yuǎn)程課堂互動(dòng)授課、同步教研等進(jìn)入常態(tài)化交流階段，讓人人擁有優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。