“互聯(lián)網(wǎng)+”的推動(dòng)下，在線教育得到了快速的發(fā)展，資本對(duì)這個(gè)領(lǐng)域熱情很高。在線教育領(lǐng)域也引起了各大互聯(lián)網(wǎng)巨頭關(guān)注。百度、阿里巴巴、騰訊、360等互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛通過(guò)資本運(yùn)作等方式試水在線教育O2O。

　　據(jù)清科集團(tuán)《私募通》研究報(bào)告披露，從2015年初至今，在線教育領(lǐng)域已發(fā)生近百起融資事件，預(yù)計(jì)融資總額近10億美元，其中語(yǔ)言、職業(yè)和K12教育是投資最為火熱的三個(gè)方向。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)規(guī)模2014年已達(dá)841億元，預(yù)計(jì)2015年或超1700億元;假設(shè)未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)教育滲透率達(dá)50%，那從0-18歲這一階段就將誕生3000億的市場(chǎng)規(guī)模，藍(lán)海一片。

　　此外，在2015年上半年這一輪牛市中，在線教育概念股被瘋狂爆炒，這種現(xiàn)象一方面源于近期A股市場(chǎng)火爆，但更深層次的原因還是緣于主板和創(chuàng)業(yè)板上在線教育企業(yè)太少，即便資本很重視教育，但沒(méi)有標(biāo)的可以投入。A股上市困難重重，新三板就成為眾多互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)上市首選。隨著華圖教育、華博教育、北教傳媒、朗頓教育等優(yōu)質(zhì)企業(yè)的不斷掛牌，新三板已成為互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的最合適入口。

　　然而事實(shí)上，在線教育已形成冰火兩重天的局面。一方面資本大多青睞在行業(yè)中脫穎而出的教育平臺(tái);另一方面，初創(chuàng)公司及一些沒(méi)有資本支撐的在線教育平臺(tái)陷入了發(fā)展困境。

　　研究機(jī)構(gòu)CB Insights對(duì)外發(fā)布了2015年全球在線教育領(lǐng)域Q2季度的報(bào)告，報(bào)告顯示，2015年Q2階段，全球投資案子近80起，投資金額約7.65億美金。從整體趨勢(shì)上看，教育投資數(shù)量正在下降，資本整體偏愛(ài)中后期項(xiàng)目。

　　“易題庫(kù)”創(chuàng)始人武星宇在接受《投資界》采訪時(shí)也談到，投資人投資在線教育企業(yè)，或者是投資初創(chuàng)型的，或者是投資B輪以后的。對(duì)此，藍(lán)馳創(chuàng)投投資總監(jiān)曹巍談到，這是由于行業(yè)本身絕決定的。VC輪機(jī)構(gòu)比較多，投資金額比較小，相對(duì)投資項(xiàng)目比較多;在線教育每個(gè)細(xì)分行業(yè)都會(huì)出現(xiàn)優(yōu)秀的公司，后期投資主要是投資這些企業(yè)。

　　日前，據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道，尚德機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人歐蓬對(duì)業(yè)界發(fā)出預(yù)警：資本的寒冬將于明年三四季度到來(lái)，屆時(shí)在線教育的從業(yè)者們不會(huì)像現(xiàn)在這么容易拿到投資，現(xiàn)在應(yīng)該盡可能儲(chǔ)備現(xiàn)金，以捱過(guò)即將到來(lái)的寒冬。

　　對(duì)此，武星宇表示，真正優(yōu)秀的企業(yè)一定會(huì)生存下來(lái)，和“寒冬”到來(lái)與否沒(méi)有關(guān)系。他進(jìn)一步解釋到，“易題庫(kù)”作為一家創(chuàng)業(yè)公司，已經(jīng)進(jìn)入到了教育部的采購(gòu)名單系統(tǒng)，與官方教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，為學(xué)校老師的試卷測(cè)評(píng)提供專業(yè)服務(wù)。這對(duì)創(chuàng)業(yè)型公司來(lái)說(shuō)是很大的突破，并且“易題庫(kù)”的團(tuán)隊(duì)核心成員都在傳統(tǒng)教育和互聯(lián)網(wǎng)公司有多年工作經(jīng)驗(yàn)，他對(duì)“易題庫(kù)”的發(fā)展很有信心。

　　曹巍在接受《投資界》采訪時(shí)也表示，未來(lái)3到5年，在線教育的市場(chǎng)將達(dá)到百億人民幣的規(guī)模。在這個(gè)過(guò)程中，各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域都將有優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)公司脫穎而出。他提及，在投資過(guò)程中，更看重團(tuán)隊(duì)的融合以及團(tuán)隊(duì)成員在相關(guān)領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)及積累。他指出，在線教育相對(duì)于傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“線上化”，完全是一種不同的思維模式，它需要對(duì)教育和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合有著深入和獨(dú)到的理解。“比如說(shuō)極客學(xué)院”，曹巍補(bǔ)充到，“同樣是做IT培訓(xùn)，但它和傳統(tǒng)線下IT培訓(xùn)的線上化完全不是一個(gè)概念，它是以完全不同的互聯(lián)網(wǎng)思維在做。”

　　新崛起互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)試水“另類”在線教育，另一片藍(lán)海?

　　提及在線教育，往往會(huì)想起傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和“互聯(lián)網(wǎng)+”的結(jié)合以及教師、平臺(tái)、題庫(kù)這三個(gè)基本要素。然后，縱觀在線教育市場(chǎng)，一些原本和教育無(wú)關(guān)的新崛起互聯(lián)網(wǎng)公司也開(kāi)始了了“另類”在線教育嘗試。

　　在拉勾網(wǎng)兩周年慶典上，拉勾網(wǎng)CEO馬德龍表示，公司將啟動(dòng)由垂直在線招聘平臺(tái)向互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)的戰(zhàn)略升級(jí)。上線兩年來(lái)，拉勾完成了近200萬(wàn)用戶積累，馬德龍?zhí)岬?，拉勾不滿足只是幫互聯(lián)網(wǎng)人換工作了，而是在現(xiàn)有業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，搭建一個(gè)幫助互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者的平臺(tái)。

　　一方面，拉勾網(wǎng)要啟動(dòng)內(nèi)容戰(zhàn)略，從原創(chuàng)內(nèi)容上去幫助互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者及時(shí)獲得各種有價(jià)值的職場(chǎng)、行業(yè)資訊。另一方面，其要組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，為職場(chǎng)人提供技能培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等。這種職業(yè)培訓(xùn)的“在線模式”本質(zhì)上無(wú)疑是一種“在線教育”嘗試。

　　與垂直招聘業(yè)務(wù)相比，互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)切中了互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者提升職業(yè)能力、提高從業(yè)技能的核心需求。它使得拉勾網(wǎng)由單一的招聘平臺(tái)轉(zhuǎn)變成招聘、資訊、在線教育的綜合型互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)。這將帶來(lái)很大的變現(xiàn)能力和想象空間。

　　無(wú)獨(dú)有偶，在今年8月份剛剛舉辦的“常春藤中國(guó)論壇”上，北美留學(xué)生日?qǐng)?bào)創(chuàng)始人林國(guó)宇參加了在線教育分論壇專場(chǎng)，此后，他在接受《投資界》采訪時(shí)表示，在線教育是北美留學(xué)生日?qǐng)?bào)未來(lái)的發(fā)展方向。

　　北美留學(xué)生日?qǐng)?bào)作為在留學(xué)生群里中頗具影響力的留學(xué)資訊平臺(tái)，一直以新媒體的形式存在。然而，林國(guó)宇表示，利用北美留學(xué)生日?qǐng)?bào)的品牌和資訊優(yōu)勢(shì)可以進(jìn)一步拓展“海外高校課程”的在線教育模式。

　　繼百度發(fā)布 “作業(yè)幫”后，阿里推出了“淘寶同學(xué)”，騰訊則推出了 “騰訊課堂”，而今，不只BAT進(jìn)軍在線教育，新崛起的互聯(lián)網(wǎng)公司也在嘗試在線教育模式。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)招聘企業(yè)和新媒體“試水”在線教育，藍(lán)馳創(chuàng)投投資總監(jiān)曹巍表示，教育的模式很容易理解，然而高質(zhì)量的內(nèi)容很重要。如果能提供高質(zhì)量的內(nèi)容并且產(chǎn)生付費(fèi)用戶，它就是“在線教育”的一種有效嘗試。

　　資本熱捧下，在線教育的概念充滿想象空間。然而，無(wú)論如何受投資界注目，在線教育不僅僅是搭建一個(gè)平臺(tái)那么簡(jiǎn)單?？v然通過(guò)資本、品牌和營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)，在線教育平臺(tái)容易獲得用戶關(guān)注，用戶注冊(cè)數(shù)也可以借此快速增長(zhǎng)，但真正留住用戶還是要靠提供優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品。說(shuō)到底，在線教育的本質(zhì)依然是教育。只有真正理解教育的本質(zhì)，為用戶提供優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容的團(tuán)隊(duì)才能最終在群雄逐鹿的市場(chǎng)中突出重圍。