韓國教育科學技術(shù)部計劃到2015年用數(shù)字化的教科書全面替代紙質(zhì)課本，“電子書包”有望幫助學生培養(yǎng)個性化的學習方法，獲得多渠道的教育資源。

　　中學生使用“電子書包”學習

　　“電子書包”將學生從沉重的書包壓迫中解脫出來，與傳統(tǒng)紙質(zhì)課本相比，其突出的優(yōu)勢表現(xiàn)在：

　　輕巧便攜，解除沉重課本對身體壓迫，讓青少年健康成長

　　教學內(nèi)容顯示方式多種多樣，激發(fā)學生好奇心和上進心

　　內(nèi)容以圖片，視音頻為載體，解除文字描述帶給學生的困惑

　　資源、素材、練習庫豐富，在學習同時，拓展學生知識面和應(yīng)用思考能力

　　因此，“電子書包”將在教育改革的浪潮中成為重要的突破口，普及和應(yīng)用的趨勢不可阻擋，在“電子書包”中，視頻資源的制作和更新是一個重要議題，那如何更好的進行“電子書包”中視頻資源的制作、更新和管理?如何讓學習者更好的接收到其所需的學習資源?下面以國內(nèi)知名錄播廠商奧威亞科技(以下簡稱AVA)的產(chǎn)品為例，介紹其對“電子書包”中資源制作、更新和管理的幫助。

　　AVA系統(tǒng)架構(gòu)圖

　　“電子書包”視頻資源便捷制作，縮短更新周期

　　AVA錄播系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)自動跟蹤拍攝、智能切換、遠程導播、一鍵式錄制等多種功能，實現(xiàn)視頻資源的快速錄制、批量錄制，且畫面清晰流暢。錄制過程中完全不影響老師的正常教學，保證了常態(tài)化教學，真實展現(xiàn)課堂教學過程，讓學習者感覺身臨其境，激發(fā)興趣，提高了“電子書包”的真實性，可靠性，可用性。同時，由于視頻資源制作的便捷性，無需再消耗大量的人力物力，使得視頻資源更新得到保證，縮短更新周期。

　　多種形式學習資源整合，豐富“電子書包”

　　電子書包與傳統(tǒng)紙質(zhì)課本相比，一大優(yōu)勢便是具有豐富多樣的學習資源，能夠?qū)崿F(xiàn)多種資源的整合，包括視頻資源、教學設(shè)計方案、教學課件、PDF文件……以便滿足學習者對學習資源的不同偏好、更清晰的呈現(xiàn)某些知識、為學習者提供課外學習資源。

　　多渠道資源共享和知識推送，滿足學習者個性化需求

　　AVA視頻資源管理系統(tǒng)

　　有了電子書包提供的豐富學習資源，學習者不必再像使用傳統(tǒng)紙質(zhì)課本那樣每個人都要看一樣的內(nèi)容，學習者可以依據(jù)自己的學習風格，訂閱、收藏相應(yīng)學習資源，系統(tǒng)會自動更新推送至用戶界面。“電子書包”有了這個系統(tǒng)，可以為學生提供資源的個性化服務(wù)，讓學習不再枯燥。

　　多方位搜索，快速精確定位學習資源

　　“電子書包”是個強大的移動終端，擁有豐富的學習資源，但如何在豐富的資源海洋中找到所需要的資源，AVA為此提供全方位的搜索的功能，學生可以按學科、教學單元、知識點、教師等進行資源查找。同時AVA還研發(fā)了視頻打點功能，對錄制好的視頻進行虛擬切片并打點標記， 學習者通過搜索可快速定位到其所需要的視頻片段。

　　結(jié)語

　　“電子書包”要想得到普及，讓學生愛不釋手，除了政策的引導，社會的重視外，更需要先進的技術(shù)以便捷的操作，實用的功能，個性化的服務(wù)資源來滿足學習者需要。